軽量化（最適化）
入力と出力を効率化するために冗長性を排し教材を小型化すること。
教材から発話観点で用例を抽出し、用例本位に再編すること。
⇨ 用例統合（グループ化）
ここで入力とは習得・格納を、出力とは単語選び（脳内検索）を指す。
「過猶不及」捨てる勇気
拡大主義で来た者は教材減らしに抵抗があり、軽量化を恐れます。
しかし練習対象を予め選ぶことで発話の自主トレが可能になる。
心を鬼にして愛着を捨て、発話有効性に基づいて語学教材から取捨選択します。
発話は断捨離
将来も使うはずがないモノが家の中に次第に増えてゆき、居住空間まで圧迫され、
狭くなり、モノを扱うのに日々膨大な時間や気力を奪われる。
⇨ 隷属語学（拡大主義）
・断：入ってくる不要物を断つ。
・捨：家にある不要物を捨てる。
・離：物への執着から離れる。 （以上 Wikipedia 記事を編集）
用例再編（最適化）
発話用例の過不足を解消し、用例を極限まで集約する。
⇨ ウラン濃縮
身近な表現で必要最小限の発話部品を身につける。
⇨ 発話特区（発話第一水準）
「過猶不及」過ぎたるは猶及ばざるが如し