用例統合（グループ化）
①語学教材を用例本位に再編し単語ベースの用例集とすること。
②語学教材からある単語の用例を異なる時期に別々に覚えた結果、その単語の用例幅を知ること。
①の目的：日用語彙の用例コア（用例幅）を辞書式に明示する。
②の効果：日用語彙の用例コア（用例幅）を知ると表現語彙になりやすい。
⇨ 単語選び（脳内検索）
接点の発見（用例幅体験）
「あれとこれは同じ単語なのか！」ある基本単語の思わぬ用例に気づく時。
時期を隔てて別の用例を知り、点と点が繋がって単語の用例幅を知る経験が時々ある。
シナプス連結
場面別用例集はよくあるが、用例本位の辞書型教材は見つからない。
辞書型教材は用例のシナプス連結（用例統合）を促して脳内で発話回路を形成し、単語が発話部品化する。
発話練習により外語作文の単語選びが速くなり、発話回路は強化される。
教材を用例統合
読本型の教材は回りくどい。同じ単語の用例がバラ売りされるから話せない。
⇨ 神経衰弱
読本型語学教材は一般に文脈本位（用例バラ売り）で、は発話に向かない。
用例幅体験は偶然に任せず用例習得と同時である方が断然いい。
⇨ 軽量化（最適化）