Front

習得理論

⇨ 言語回路 ⇨ 言語転移 ⇨ 自動化モデル ⇨ 日常言語能力
⇨ 背景知識 ⇨ 現地調査（現場検証） ⇨ 英語多読 ⇨ 多読・多聴
⇨ （認知の先読み）
⇨ 音声装置（合成音声） ⇨ 聞き取り（聴解力） ⇨ 聞き流し系
⇨ 臨界期仮説 ⇨ 外国語学習適性 ⇨ インプット仮説 ⇨ 第二言語習得
⇨ 混在問題 ⇨ 有効濃度 ⇨ 接触頻度 ⇨ ウラン濃縮
⇨ 短期記憶 ⇨ 検証可能性 ⇨ エビデンス ⇨ ロールプレイ ⇨ シャドウイング

Introduction（起）

⇨ 厭戦気分 ⇨ ダメな人（英語難民） ⇨ 語学系俗説
⇨ 軽量化（最適化） ⇨ 集約コスト ⇨ 用例元ネタ
⇨ 収容能力 ⇨ 神経衰弱 ⇨ 頭が悪い ⇨ 消化不良
⇨ 練習環境 ⇨ 練習対象 ⇨ 誘導装置
⇨ 直訳可能 ⇨ 論理表現 ⇨ 慣用表現
⇨ 必須表現 ⇨ 類似表現 ⇨ 身近な表現 ⇨ 上等な表現 ⇨ 平易な構文
⇨ グアン式 ⇨ 民間療法 ⇨ 学校英語 ⇨ 語学コース ⇨ 登山コース
⇨ 英語業界 ⇨ 発毛剤商法 ⇨ オカルト商法 ⇨ 健康食品商法
⇨ （順方向：多品種少量）
⇨ （逆方向：少品種多量）
⇨ 習得３段階
⇨ （マニ車現象）
⇨ （手応え本位）
⇨ （語学の前提）

Development（承）

⇨ 猿体験 ⇨ 自発行動 ⇨ 失敗体験
⇨ （健常者妄想）
⇨ 骨粗鬆症 ⇨ グレーゾーン
⇨ 粗放語学 ⇨ 集約語学（軽量語学） ⇨ 隷属語学（拡大主義） ⇨ 防災語学（基本機能）
⇨ 単独発話 ⇨ 対面発話（レッスン） ⇨ 疑似対面 ⇨ 話題作り
⇨ 順路特例 ⇨ 逆走問題 ⇨ 多義性問題 ⇨ 理想の対訳
⇨ 習得レベル ⇨ 記憶レベル ⇨ 速読レベル ⇨ 発話レベル
⇨ 検索タグ ⇨ 習得フラグ ⇨ （断片化・希薄化） ⇨ 待機時間問題
⇨ 実用的効果 ⇨ （買い物上手）

⇨ 発話用例集 ⇨ 言語パズル ⇨ （灯台下暗し）

⇨ 発話部品 ⇨ 単語選び（脳内検索） ⇨ 使い回す（汎用性）
⇨ 手続き記憶 ⇨ 漢字の手書き ⇨ アウトプット
⇨ 用例互換 ⇨ 一文等価 ⇨ １：Ｎ対応問題 ⇨ シルエット認知

Turning（転換）

⇨ 理解語彙 ⇨ 表現語彙 ⇨ 発話有効度 ⇨ 発話自由度
⇨ 予行演習 ⇨ 語学研修 ⇨ 練習試合
⇨ 想起訓練 ⇨ 順路逆走 ⇨ （逆走ルート）

⇨ 英借文 ⇨ 文の骨格 ⇨ 瞬間◯作文 ⇨ 補完◯作文
⇨ 日用語彙 ⇨ つなぎ言葉 ⇨ 入力資産（埋蔵金）
⇨ 発話志向 ⇨ 用例本位 ⇨ 入力志向（拡大路線） ⇨ 文脈本位
⇨ 映画字幕（複数言語） ⇨ 並行テキスト ⇨ （二言語同時字幕）

⇨ 見える化 ⇨ メタ認知 ⇨ ローラー作戦 ⇨ カッパドキア原理

Conclusion（結論）

⇨ 英会話本 ⇨ 音声教材 ⇨ 発話教材 ⇨ 双方向型
⇨ 習得実験（思考実験） ⇨ 習得管理 ⇨ 習得判定
⇨ 方向定位 ⇨ 品詞別隠蔽 ⇨ 自動ヒント ⇨ エキストラ
⇨ 復元トライ ⇨ 巡回プラン ⇨ 穴埋め問題2.0
⇨ 間隔効果 ⇨ 練習負荷 ⇨ 応力集中
⇨ 基本系列（西語） ⇨ 活用定位（西語） ⇨ 活用想起（西語）
⇨ 習得単位 ⇨ 丸覚え式 ⇨ 見通し効果 ⇨ プラグイン（発話拡張）

Others（総論）

⇨ 合目的性 ⇨ 適正規模
⇨ 発話閾値 ⇨ （発話第一水準）
⇨ Whitelist

⇨ 用例コア（用例幅） ⇨ （グループ化）
⇨ 言語の土台
⇨ 発話無能 ⇨ 発話先行 ⇨ 最短志向
⇨ 自主トレ ⇨ 自演乙職人 ⇨ 練習方法論
⇨ 練習の空白 ⇨ 練習の要素 ⇨ 発話は穴場 ⇨ 禁断の領域